Modèle de promotion des talents Swiss Volley

Le modèle de promotion des talents de Swiss Volley sert de base à toutes les réflexions sur la détection des talents et le développement des athlètes. Il est basé sur le modèle des trois anneaux de Renzulli avec l’arrière-plan pied-de-poule, qui trouve son origine dans la promotion des talents. 

Le modèle de promotion des talents exprime très bien le fait qu’une personne ne naît pas athlète à succès, mais qu’elle a le potentiel de développer un comportement à succès dans un environnement favorable. La condition préalable à ce développement dynamique est la synergie optimale de trois caractéristiques de la personnalité dans un environnement favorable au sport de compétition.

L’objectif de la détection de talents est de trouver des joueur⸱se⸱s qui possèdent une caractéristique unique (above average ability). Il s’agit de conditions physiques génétiquement supérieures à la moyenne à un jeune âge, en tenant compte des exigences du volleyball et du beach volleyball de compétition au niveau de l’élite. Cela inclut un pronostic de taille élevé, des muscles explosifs dans les jambes et les bras et des capacités de coordination supérieures à la moyenne. Les athlètes doivent constamment développer ce « talent » hérité de leurs parents grâce à un entraînement adapté afin de pouvoir exploiter ces avantages sur le terrain. Cela comprend un entraînement dans les domaines de la coordination (technique, tactique), physique (athlétique, technique) et psychologique (philosophie du jeu, mental).

Le concept de «Growth Mindset» est basé sur les travaux de la Prof. Carol S. Dweck de l’Université de Stanford. Elle décrit le choix d’une personne de considérer les compétences soit comme développables (growth) soit comme innées (fixed). En fonction de la vision personnelle de cet aspect, la focalisation et le comportement de la personne changent. L’attitude face à la possibilité de développer des compétences est extrêmement importante pour la promotion des talents de Swiss Volley à toutes les étapes et pour toutes les personnes impliquées, autant les joueur⸱se⸱s que les entraîneur⸱e⸱s. Dans le cas de certaines compétences, nos talents ne peuvent PAS encore les acquérir. Mais ils sont constamment à la recherche d’améliorations (curiosité) et perfectionnent donc leurs méthodes (créativité) en continu. Cette attitude est ainsi essentielle pour obtenir du succès à long terme et maintenir ce niveau.  

L’engagement est une condition essentielle pour réussir en sport de compétition (task commitment). Cette capacité ne reflète pas seulement l’enthousiasme à court terme, mais prend la forme d’une volonté de performance durable et d’une grande persévérance dans l’accomplissement d’un objectif donné (motivation à long terme). Cette motivation à long terme est basée sur l’idée de poursuivre un rêve et d’atteindre un but précis.

Pour atteindre son plein potentiel, un talent a besoin d’un environnement composé de sa famille, de camarades et de personnes d’encadrement qui l’encourage à travailler sur ses compétences et qui évalue son développement et son engagement. Sur le plan sportif, il a besoin d’un environnement scolaire et sportif cohérent (volume, qualité et contenus des entraînements et compétitions à son niveau) qui le motive et le stimule en permanence.